×
? ? 為進(jìn)一步了解畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，鞏固校企合作成果，實(shí)現(xiàn)人才資源共享，互利共贏，2019年3月25日,江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料學(xué)院院長(zhǎng)楊龍、就業(yè)科科長(zhǎng)廖榮呈來(lái)到弋陽(yáng)海創(chuàng)環(huán)保公司進(jìn)行走訪調(diào)研，并看望了正在企業(yè)工作成長(zhǎng)的部分畢業(yè)生。公司領(lǐng)導(dǎo)總經(jīng)理助理金玉華、生產(chǎn)安全環(huán)保處處長(zhǎng)助理王偉熱情接待了楊院長(zhǎng)一行。
?
.jpg)
?
? ? 楊院長(zhǎng)一行先后參觀了公司宣傳展廳、中控室、行車操作室以及化驗(yàn)室，王處長(zhǎng)結(jié)合水泥窯協(xié)同處置固廢模型，通過(guò)展廳工藝流程宣傳片、宣傳燈箱展示以及實(shí)地陪同考察進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，重點(diǎn)介紹了二噁英降解、漿渣系統(tǒng)、無(wú)機(jī)系統(tǒng)、飛灰廢液系統(tǒng)的處理工藝及過(guò)程，以及環(huán)保指標(biāo)的控制情況，指出公司利用水泥窯協(xié)同處置固廢項(xiàng)目是一項(xiàng)先進(jìn)成熟、有著明顯技術(shù)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，真正做到了“減量化、資源化、無(wú)害化”和“吃干榨盡”。同時(shí)王處長(zhǎng)還向楊院長(zhǎng)一行介紹了公司的發(fā)展歷程、項(xiàng)目動(dòng)態(tài)、海螺創(chuàng)業(yè)2019-2023年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)以及目前學(xué)生們的崗位工作成績(jī)，充分展示了公司的經(jīng)營(yíng)能力與發(fā)展前景。通過(guò)問答，楊院長(zhǎng)對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)理念、福利待遇、廠區(qū)環(huán)境和管理模式有了全方位的考察與了解。
?
商.JPG)
?
? ? 現(xiàn)場(chǎng)參觀結(jié)束后，雙方在四樓咖啡廳進(jìn)行了友好交流，楊院長(zhǎng)對(duì)弋陽(yáng)海創(chuàng)公司的熱情接待以及對(duì)校企合作的重視表示感謝，并詳細(xì)介紹了江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)、師資、生源以及培養(yǎng)環(huán)保企業(yè)人才方向上所作的努力，希望此次交流成為雙方后續(xù)開展校企合作的良好開端。王處長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)訪表示熱烈歡迎，他表示弋陽(yáng)海創(chuàng)環(huán)保一直以來(lái)對(duì)于校企雙方發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與人才需求無(wú)縫對(duì)接保持高度重視，我們歡迎更多有能力、有挑戰(zhàn)力的優(yōu)秀人才加入海創(chuàng)。期間雙方就加強(qiáng)校企宣傳、頂崗實(shí)習(xí)生企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)答辯等合作交換了意見。
? ? 楊院長(zhǎng)一行還與弋陽(yáng)海創(chuàng)、海螺公司的部分優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行座談。座談會(huì)上，楊院長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的工作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們工作努力、勤務(wù)踏實(shí)，具有良好的職業(yè)道德操守，富有極強(qiáng)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)車間、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，練就過(guò)硬技能，盡快適應(yīng)崗位需要，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的環(huán)保企業(yè)人才。同學(xué)們表示對(duì)學(xué)校老師的看望非常高興、非常感動(dòng)，并分享了實(shí)習(xí)期間工作感悟與體會(huì)，同時(shí)，也感謝學(xué)校和公司為他們提供的良好工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，大家紛紛表示，一定會(huì)服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我升華，為母校爭(zhēng)光，為海創(chuàng)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
